Чему обучают ребёнка в детском саду

Степ-аэробика действует на тело комплексно, развивая нужную группу мышц. Тело будет более стройным, гибким, пластичным и выносливым. Аэробика оказывает положительное действие на весь организм, укрепляет дыхательную, сердечно-сосудистую и нервную системы, тренирует вестибулярный аппарат.

Детский фитнес – это уникальные занятия, соединяющие в себе элементы хореографии, гимнастики, танцевальных уроков, включающих различные стили и направления, йоги и восточных единоборств

Сохранение и укрепление здоровья дошкольников - одна из актуальных проблем нашего времени. В дошкольный период формируются основы физического и психического здоровья ребенка, вырабатываются определенные черты характера, приобретаются жизненно важные умения и навыки

В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, всесторонней двигательной подготовленности и гармонического физического развития. Поэтому проблему здоровья следует рассматривать в широком социальном аспекте. Основная направленность программы «Двигаемся с пользой» - это сохранение и укрепление здоровья детей.

Каратэ для детей – является разновидностью физической нагрузки, которая развивает выносливость, ловкость, силу, самодисциплину. Кроме того, посещение занятий по каратэ для детей дает: - крепкое здоровье. Ребята, занимающиеся спортом, обладают хорошей гибкостью. В результате систематических тренировок мышцы всегда остаются в тонусе, что снижает риск переломов и растяжений. Улучшается работа сердечно-сосудистой и кровеносной системы. Также юные спортсмены могут похвастаться красивой осанкой. - развитие умственных способностей, таких как: память, логическое мышление, концентрация внимания и сосредоточивание. Вырабатывается навык просчитывать тактику соперника. - сформированные положительные черты характера: умение доводить начатое до конца, т.е. закаляется сила воли, терпимость и самообладание, воля к победе и целеустремленность

Программа «Веселая ритмика» дает возможность путем танцевальных движений и импровизации под понравившуюся музыку у детей развивать способность к самостоятельному творческому самовыражению. Формируется умение передавать услышанный в музыке образ в рисунке, движениях, пластике

С каждым годом растёт количество детей с тяжелыми нарушениями речи (далее - ТНР), в том числе с общим недоразвитием речи (далее - ОНР). Поэтому перед педагогами стоит задача развития речи детей с помощью тренировки мелкой моторики пальцев рук. Развитие у детей мелкой моторики положительно влияет на функционирование речевых зон головного мозга. Этого можно добиться при конструировании из бумаги методом оригами по дополнительной образовательной программе «Фантазии бумажной страны».

Художественная деятельность – ведущий способ эстетического воспитания и художественного развития детей с самого раннего возраста, она позволяет ребенку выразить через рисование свое впечатление об окружающем мире.

Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, открыть его сердцу доброту и красоту, помочь осознать свое место и назначение в этом прекрасном мире

Актуальность образовательной программы заключается в том, что что занятия по лепке и аппликации являются первым шагом для приобщения детей к художественной деятельности и творчеству, стимулируют эстетическое воспитание и развитие детей младшего дошкольного возраста.

Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественноконструкторских способностей, творческой индивидуальности. Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой иной, чем художественное творчество, жизненной ситуации, в любой сфере деятельности, распространяя ее и на отношения с людьми, с окружающим миром

Программа «Знатоки природы» имеет естественнонаучную направленность, которая определена особой актуальностью экологического образования в современных условиях.

Педагогическая целесообразность образовательной программы программы «Знайка-Компик» обусловлена тем, что предполагает использование компьютера как самого совершенного информационного средства. Наряду с использованием калькулятора, книги, авторучки, видеомагнитофона, телевизора и пр., он совершенствует процесс обучения

Программируемый мини-робот Bee-Bot «Умная пчела» предназначен для формирования основ начального программирования у воспитанников дошкольного возраста. С помощью данного устройства дети могут с легкостью изучать программирование, задавая лого-роботу план действий и разрабатывая для него различные задания (приключения).

Обучение в школе – это переломный момент в жизни ребенка. С него начинается новый этап в развитии дошкольника. Меняются образ жизни ребенка, условия его деятельности, взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. И очень часто причиной неуспеваемости, повышенной тревожности и школьных неврозов является неготовность ребенка к систематическому школьному труду

Настоящая программа разработана для обеспечения развития познавательных способностей детей 5 - 6 лет. Программа состоит из 2 разделов «Развитие речи. Грамота», «Развитие математических представлений». Это дает возможность реализовать поливариантный подход к организации образовательного процесса, используя систему взаимосвязанных занятий, выстроенных в логической последовательности и направленных на активизацию познавательной сферы детей посредством применения разнообразных педагогических технологий и форм работы, интегрирующих разные виды деятельности на основе единой темы

Программа адресована детям от 4 до 5 лет. В содержании программы учитываются такие возрастные психологические особенности детей этого возраста, как потребность в активном речевом развитии, для которого в этом возрасте характерно увеличение словарного запаса не только за счёт существительных, но и глаголов, местоимений, прилагательных, числительных

Данная программа направлена прежде всего на решение задач формирования общей культуры ребенка, расширения его знаний о мире и о себе, накопления социального опыта. Здесь предполагается удовлетворение познавательного интереса ребенка, расширение его информированности в конкретных образовательных областях (математике и развитии речи), обогащение навыками общения и совместной деятельности в освоении программы.

Настоящая программа разработана для обеспечения развития познавательных и творческих способностей детей 5 - 6 лет. Программа состоит из 2 разделов «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте», «Развитие математических представлений»

Внедрение игровой технологии В.В. Воскобовича в образовательный процесс дает возможность для творческой деятельности и самореализации личности, как педагогов, так и детей. Способствует активному вовлечению дошкольников в образовательный процесс и достижению высоких результатов в их интеллектуальном развитии.

Внедрение игровой технологии В.В. Воскобовича в образовательный процесс дает возможность для творческой деятельности и самореализации личности, как педагогов, так и детей. Способствует активному вовлечению дошкольников в образовательный процесс и достижению высоких результатов в их интеллектуальном развитии.

В основе коррекционно-педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) реализовано фундаментальное положение отечественной психологии о генетической связи разных форм мышления.

Данная программа решает проблему речевого развития воспитанников 4-5 лет с трудностями усвоения лексики, грамматики русского языка, формирования связной речи, преодоления нарушений звукопроизношения и фонематического восприятия; направлена на профилактику речевых нарушений у младших дошкольников.

Данная программа решает проблему речевого развития воспитанников 5-7 лет с трудностями усвоения лексики, грамматики русского языка, формирования связной речи, преодоления нарушений звукопроизношения и фонематического восприятия; направлена на профилактику речевых нарушений у младших дошкольников.